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挂牌督导

关于2018年11月份挂牌督导主题 (校园周边安全与班级文化)的通知

来源: 发布时间:2018-12-22 16:43:00 浏览次数: 【字体:

关于201811月份挂牌督导主题

(校园周边安全与班级文化)的通知

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各督学责任区、中小学校:

根据《江北新区2018年度挂牌督导工作安排》,结合当前工作,经研究,全区11月份责任督学挂牌督导主题为:班级文化、校园周边安全、义务段学校“标准化建设”数据核查,现具体安排如下:

一、 督查重点

1. 班级物质文化、制度文化、行为文化、精神文化建设情况。

2. 校园周边环境状况、学校安全教育情况。

3. 义务段学校“标准化建设”数据核查。

二、11月督导工作流程:

1. 查看校园周边(具体为:围墙周边、大门前左右200米范围),摊贩、非机动车辆、机动车辆行驶停放情况,是否存在网吧、游戏厅。

2. 查看安全演练、消防设备、校园监控等情况。

3. 听一节班会或有明确德育主题的班级活动课,通过《班级主题活动评价表》评价班会(或活动)。

4.访谈调查师生等,用《江北新区责任督学班级文化观察使用量表》完成班级文化评价。

5.“标准化建设” 核查实际数据。

6.向学校反馈;整理并上传材料。

三、几点要求

1.除了常规要求外,本次督导需责任督学查细查实“校园周边环境”。

2.在工作中盯紧问题整改。责任督学要对上学期督导指出问题整改情况,要进行一次“回头望”,该销号的销号,该延期整改的延期整改,该上报的上报。

3.要及时在信息管理应用平台上传资料。

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附件:江北新区责任督学班级文化观察使用量表;

????? 班级主题活动评价表;

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江北新区责任督学班级文化观察使用量表

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对象

现象与思考(可用1,2,3,4,5评分)

采集方式

判断

主题班会

形式可以是讨论、演讲、小品、相声、歌曲、调查汇报等,内容应贴近核心素养和学生兴趣点。

观课

评价班级活动

社会实践活动

面向社会、他人、家庭等社会实践活动,培养学生的劳动观点、学习劳动技能,树立为集体、为家乡、为社会服务的思想。如"红领巾文明督导队""学当一天家""环保小卫士""管好自己的小天地"等。

调查班主任

文体活动

班级开展的体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动,活跃班级氛围,增强班级凝聚力,促使学生全面发展。

调查班干

墙报(板报)

形式上,注意了与教育环境的和谐,注重了形态美和结构美,并且力争做到与教室布置搭配,相互映衬。

内容上,墙报的设计更倾向于对学生的积极影响,做到不流于形式。墙报的内容涉及各个学科的知识,从趣味知识到文体内容丰富多彩、变幻多彩。

重点为观课班级的观察;

“墙报(板报)、教室布置、物品布置、走廊展示”需观察全校各班

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评价班级环境(包括人文环境)

教室布置

每一面墙壁开设的小栏目,学生优秀的作品、漂亮的图画、精心制作的手工等成果展示,学生的获得的荣誉、学习上的进步和生活中的点滴通过生动活泼的图片或者奖状展示。

班级图书角,班级植物角。

物品布置

含卫生。体现生生平等、利于师生沟通。

走廊展示

美观,力求创新,彰显班级特色。智慧校园电子班牌参照纸媒评价。展示的作品不应有过期、破损等现象。

数字班级

充分运用新媒体,实现学生的空间聚集、情感交融和思想引领,影响和熏陶全班学生培养高尚的道德情操,合理的审美情趣,良好的学习、生活习惯,增强班级向心力。如进行班徽设计、开办班级博客、班级日记(档案)、班级板报等。

班服、班徽、班训、班歌、班级公约等集体标志的设计,形成共同遵守的班级舆论,使得班级中的每个人都成了小主人。

班级群,含家长群。

活跃班级气氛,和谐师生关系,助增学习风气。

特别就教师在家长群的言论判断与提醒。

查看班主任有关群;

或调查学生

班规班约

是由老师和学生共同参与制定,多鼓励,少惩罚,有反省和改正时间,使学生学会团结友爱,宽以待人。班规可包含定期对调座位、卫生责任的划分等等。

查阅文档

评价班级自主管理

班级管理队伍

让每个学生在集体中都担当一定的管理角色。

调查学生

比学赶超

班级管理中,小组与小组,个人与个人开展各种评比。

班级品牌文化

以亮点工作形成了班级特色、班级形象及奋斗目标,为学生成长营造氛围。

访谈教师

评价班级品牌

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班级主题活动评价表

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学校??????????????????????

班级


时间


执教


形式


观察视角

德育效果和育德能力

观测点

赋分

得分

效果

符合三贴近原则(贴近实际、贴近生活、贴近学生)

10

9

8

7

6


能围绕主题切实解决班级存在的一些具体而又普遍的问题

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13-12

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9-8

7-6


选材

符合近、小、实、亲的原则。

10

9

8

7

6


黑板布置、多媒体(或材料)准备及运用

10

9

8

7

6


过程

符合三中心原则(学生为中心、活动为中心、体验为中心)

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形式多样、新颖,编排合理、分析透彻、给人以启迪

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组织者

主持人灵活、大方、处理得当、语言表达清晰

10

9

8

7

6


班主任担任的角色合理,起到较好引领作用

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备注


合计得分

















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校园周边治安环

200米以内没有网吧、游戏厅。

围墙周边、大门前左右200米范围

店铺、摊贩、流动摊点情况:店铺无售卖“青少年不宜”物品;校门周围无商贩。

大门等师生进出通道

校门有防撞设施;机动车无违停情况;非机动车辆、机动行驶情况符合交规,不会冲撞师生。


建立健全安全管理制度,落实《中小学校岗位安全工作指南》。

查看安全管理制度、校园安全隐患排查记录;查看安全教育一月一主题活动及安全演练等相关材料;实地查看灭火器等消防设备维护情况;实地查看校园监控设备完好情况;实地查看校园是否存在安全隐患情况。

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制订突发事件应急预案,预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件。


配备保障学生安全与健康的基本设施和设备,落实人防、物防和技防等相关要求。




每周开展安全隐患排查,及时消除安全隐患。


落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,提高师生应对突发事件和自救自护能力。


开展安全教育一月一主题活动。

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南京江北新区教育督导室?

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