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挂牌督导

2018年十月南京市江北新区中小学生 欺凌综合治理主题督导安排

来源: 发布时间:2018-12-22 16:38:00 浏览次数: 【字体:

2018年十月南京市江北新区中小学生

欺凌综合治理主题督导安排

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各中小学校、各责任督学:

为进一步落实推进各校落实国务院教育督导委员会办公室关于2018年开展中小学生欺凌防治落实年的成效,根据省、市教育督导部门通知要求,现将我区十月份“中小学生欺凌综合治理”主题督导工作有关事项安排如下。

一、督导范围

各中、小学校。

二、督导内容

?中小学生欺凌综合治理。督查重点是一年来学校预防、整治校园欺凌工作制度、措施和成效。

三、督导方式

??? 本次督导采用巡视校园、访谈师生、查阅资料等方式进行。参考附件1《江北新区校园欺凌专项治理工作督导量表》

四、督导流程:

1. 查看校园及周边相对隐蔽而易发欺凌事件的地方(特别注意离开教师视线和公众视线的地方),了解学校采取的防范措施。

2. 查看学校视频探头覆盖及使用情况,重点了解涉及个人隐私不宜安装视频监控而又易发欺凌事件地方的防范措施,如厕所、浴室、寝室等。

3. 与分管校长和学校中层讨论上述1和2,判断学校在此方面有无管理盲区。

4. 抽取查看学生在校易发欺凌事件时段的视频,了解校园动态情况。时间为课间、中午,下午放学前后。

5. 随机抽取学生,召开座谈会(也可采用小组访谈形式),调查了解所在班级、所在学校,其自身经历或耳闻目睹的校园暴力事件;调查了解生生之间、师生之间(含班主任)、校生之间(学校管理层与学校规定)对这些事件的处置办法,学生反响与评价。

6. 查阅学校预防校园欺凌工作制度、学校突发校园欺凌事件处置预案、校园欺凌事件处置办法、警校共同防治欺凌事件活动资料、特殊学生档案等。

7.访谈校长或德育干部,了解一年来,学校预防、整治校园欺凌工作的措施、成效、经验及困惑。

5.查看刀具等违禁物品的搜缴情况。

6.向学校反馈;整理量表及督导意见,上传钉钉平台。

五、几点要求

1.调查务必深入到学生中。每个人对校园欺凌的认识界定不同,每所学校对该项工作的深入程度不同,不能因为调查对象回答“没有”而轻率结论,小学的“受气包”、“淘气王”、自闭弱小有某方面缺陷的各类人等,需做重点调查,中学则更加隐蔽复杂,需督学有针对性的摸查情况。

2.盯紧事件发生之中、发生之后学校的反应处置,以此判断学校在校园欺凌防治方面的成熟度。

3.熟悉上级有关部门的政策文件要求。掌握《江苏省教育厅关于开展中小学生欺凌防治落实年行动的通知》、省教育督导委关于做好中小学生欺凌综合治理专项督导工作的通知的主要精神,结合实际,把握重点,

4.要及时在钉钉管理应用平台上传资料。

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附件:1.江北新区校园欺凌专项治理工作督导量表

2.江苏省教育厅关于开展中小学生欺凌防治落实年行动的通知

3.省教育督导委关于做好中小学生欺凌综合治理专项督导工作的通知

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江北新区教育督导委办公室

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附件1

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江北新区校园欺凌专项治理工作督导量表

序号

项目

实施情况评价

1

查看校园及周边相对隐蔽而易发欺凌事件的地方,了解学校采取的防范措施;


2

查看学校视屏探头覆盖及使用情况,重点了解涉及个人隐私不宜安装视屏监控而又易发欺凌事件地方的防范措施,如厕所、浴室、寝室等。


3

抽看学生在校易发欺凌事件时段的视屏,了解校园动态情况,主要为课间、中午,下午放学前后。


4

查阅学校预防校园欺凌工作制度、学校突发校园欺凌事件处置预案、校园欺凌事件处置办法、警校共同防治欺凌事件活动资料、特殊学生档案等。


5

处置工作规范全面落实。如果发生相关事件,能第一时间上报有关部门,并及时对欺凌事件进行有效遏制、处理工作规范。若学校出现影响校园心理稳定的突发事件,能及时上报主管部门并与“陶老师”工作站、公安机关的备案密切合作配合联络


6

能利用校外资源开展预防教育工作。与社区、公安、司法机关、专业心理辅导机构等有互通信息的机制。协助家长、公安共同解决孩子在发展过程中的心理、品德行为等相关问题。处置及时。


7

随机抽取学生,召开座谈会(也可采用小组访谈形式),调查了解所在班级、所在学校,其自身经历或耳闻目睹的校园暴力事件;调查了解生生之间、师生之间(含班主任)、校生之间(学校管理层与学校规定)对这些事件的处置办法,学生反响与评价。

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8

访谈校长或德育干部,了解一年来,学校预防、整治校园欺凌工作的措施、成效、经验及困惑。


9

总体工作亮点与建议:

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南京江北新区教育督导室?